A l'attention de Madame Hélène Chahine - Déléguée Générale.

Bonjour Madame Chahine!
J’ai postulé avec envie à votre besoin d’un coordinateur régional Hauts-de-France (CV et LM le 06/02 et le 07/02 via l’Apec puis courriel directement sur votre plateforme et maintenant ce nouvel envoi. Au risque d’être trop insistant, je tente de prouver ma capacité de persuasion et de cohésion). De cette envie, j’ai cherché son intérêt et je suis maintenant arrivé aux nécessités.
Je vous ai fait parvenir un état des lieux réalisé avec mes moyens sur les différents acteurs sur la région Hauts-de-France. De cet état des lieux, je vous transmets ci-dessous les objectifs principaux qui me semblent nécessaires pour coordonner les actions et l’offre de la fondation Cgénial. Une des difficultés sera l’ordre temporel lors de mise en place de ces objectifs puisqu’ils sont tous liés les uns aux autres pour une performance globale. Le plan d’actions de chaque axe doit répondre à cette difficulté. Les reportings et les outils de veille assureront la mise en qualité, le suivi, le bilan et l’amélioration de l’offre Cgénial.
Êtes-vous certains de la pertinence d’un CDD pour assurer un investissement de qualité dans la durée ?
D ‘un point de vue personnel, le poste de coordinateur régional est très motivant et je ne peux cacher mon enthousiasme tellement il permet l’autonomie et la variété des tâches dans un intérêt général. Je dois être sincère et vous informer de mon incapacité actuelle à trouver un emploi adapté à mes aspirations compte tenu de mon parcours et de mon manque de certification diplômante puisque la SNCF n’est pas reconnue sur la marché de l’emploi. Il me reste la perspective d’une VAE mais, je dois dire que ce constat me laisse amère. Peut-être, si je dois engager cette démarche, vous me permettrez d’utiliser, sans prétention, les différents supports que je vous ai proposé pour m’engager sur un parcours en management/qualité ?
Bien évidemment, je reste à votre disposition pour échanger sur les différents plans d’actions, sous-objectifs, indicateurs, échéances que nous pourrions envisager sur ce poste.
Cordialement,
Monsieur Dumont Sandy.


Objectif 1 : Développer la donation/mécénat afin d’enrichir l’offre et le rayonnement de la fondation Cgénial

Remarques : L’attractivité et la pertinence de l’offre de la fondation passent par la capacité financière à développer les actions de formation et par l’importance de l’implantation de son réseau d’entreprises.

    • Proposition : Assurer une communication capable de répondre aux besoins et intérêts des institutions et des entreprises.

    • Axe 1 : Entreprises : Motiver la donation/mécénat/partenariat compte tenu du bénéfice pour les entreprises  de posséder un vivier dynamique, performant sur la région et l’intérêt pour diminuer la pression fiscale de l’entreprise.

    • Axe 2 : Région: Motiver la donation et la communication sur l’existence de la fondation Cgénial compte tenu des répercussions sur le tissu économique, le lien cohérent école-entreprise et le bénéfice sur le secteur de l’emploi.


      Objectif 2 : Proposer des actions dans les établissements secondaires pour promouvoir les matières scientifiques et techniques.

Remarques : L’intervention de la fondation Cgénial permet de créer une dynamique et d’enrichir l’offre des établissements. L’intérêt général de la fondation rappelle la nécessité impérative de permettre ces actions dans tous les établissements intéressés, sans jugement de situations géographiques, sociales et économiques. Une demande forte nécessitera alors des choix argumentés et/ou le développement de l’offre de la fondation pour répondre aux sollicitations.

    • Proposition : 
	- Créer et renforcer le lien école-entreprise
	- Proposer des outils et des challenges aux établissements en lien avec les entreprises

    • Axe 1 :
	- Faire un état des lieux des entreprises aux activité à caractère scientifique et technologique 	en Hauts-de-France.
	- Faire un état des lieux des collèges, des lycées offrant des options scientifiques et 	technologiques, aux lycées techniques, aux lycées professionnels

    • Axe 2 : 
	- Proposer un dispositif pédagogique centré les sciences et les technologies selon le niveau 	requis.
	- Proposer des outils centrés sur le numérique.
	- Organiser un concours/challenge

    • Axe 3 : Proposer une politique de communication et de sensibilisation autour des sciences et de la technologie

Objectif 3 : Apporter un soutien et un complément de formation aux enseignants de sciences et de technologies

Remarques : La formation ne peut se limiter à la validation d’une visite d’entreprise. L’ingénierie de formation impose différents niveaux d’évaluation pour apporter des modifications pertinentes et améliorer l’offre de formation. Le rectorat ne peut être que sensible à la mise en place d’évaluation sur les acquisitions des enseignants et leur capacité à utiliser ces compétences en classe.

    • Propositions :
	- Développer une formation qualitative aux enseignants selon le niveau requis
	- Développer le présentiel des entreprises, ingénieur (e), technicien (ne) dans les 	établissements.

    • Axe 1 :
	- Proposer un référentiel de formation
	- Mettre en place une ressource d’outils
	- Assurer une veille continue sur la formation afin de la faire évoluer
	- Intégrer la formation Cgénial au PAF des 2 académies

    • Axe 2 : Proposer des visites qualitatives des entreprises

    • Axe 3 : 
	- Créer, renforcer le lien avec les associations capables d’assurer un présentiel dans les 	établissements.
	- Organiser et faciliter les interventions extérieures dans les établissements.


Objectif 4 : Développer une sensibilisation à l’intérêt général de la fondation Cgénial

    • Proposition : Développer le réseau partenaire de la fondation Cgénial

    • Axe 1 :Réaliser une documentation d’information avec l’offre, les outils…

    • Axe 2 : Convaincre les différents acteurs (Réctorat, académies, établissements scolaires, enseignants, entreprises et institutions)

    • Axe 3 : Assurer un retour qualitatif des actions engagées et des bilans auprès des différents acteurs.