Dans le cadre de l'accompagnement personnalisé ciblé sur l'orientation avec la classe de seconde dont je suis le professeur principal. L'intervention en classe d'un professionnel travaillant dans les sciences m'intéresse notamment pour valoriser ces métiers auprès des filles.
Un travail sur les stéréotypes filles/garçon dans les métiers a déjà été mené avec eux.
Cela aurait pu être dans la continuité vu que les filles de la classe ne vont que peu vers des cursus scientifiques (moins que les garçons en tout cas)