Très clairement de donner du sens à l'enseignement des sciences aux élèves du lycée en contextualisant les notions abordées tout en les informant,ça c'est le premier point. Le deuxième est d'informer aussi les élèves sur les métiers existants ou émergents. Je suis professeur principale en classe de terminale S et chargée de les aider à s'orienter dans le supérieur et de communiquer avec les formations du supérieur sur les compétences des élèves. Le lycée se réforme , les techniques évoluent de manière exponentielle et je pense que nous devons être informés des attentes des entreprises sur les compétences attendues.